本文摘要：12月9日，机电工程学院2013级新生学情对话交流会在北校区举办。此次交流会是在2013级新生期中考试完结后，辅导员和班主任对各班考试成绩和三个月来的自学情况展开分析与调研基础上积极开展的师生对话活动。参与本次交流会的老师还包括联系各班级的学校中层干部，机电工程学院全体院班子成员，各系主任、教研室主任，班主任和全体辅导员老师。交流会分成三个阶段展开。

12月9日，机电工程学院2013级新生学情对话交流会在北校区举办。此次交流会是在2013级新生期中考试完结后，辅导员和班主任对各班考试成绩和三个月来的自学情况展开分析与调研基础上积极开展的师生对话活动。参与本次交流会的老师还包括联系各班级的学校中层干部，机电工程学院全体院班子成员，各系主任、教研室主任，班主任和全体辅导员老师。交流会分成三个阶段展开。

首先，班主任、系主任和联系各班级的中层干部到各班级积极开展分开的谈天交流，理解大家自学过程中的明确问题和难题，并有针对性地积极开展指导，解决问题同学们个体在大学自学生活中的各种疑惑和疑惑。中层干部与联系班学生交流第二阶段，在北功厅开会了全院师生的对话交流会。

会上王奎升院长代表所有教师向同学们展开了自学动员，重点介绍了该阶段大学自学的重要性，并了解系统地讲解了大学自学方法，对全院同学明确提出了迫切的期望，期望大家需要大力改变自学方法、端正学习态度，具体自学目标，完满地已完成大学第一学期的自学任务。会上同学们讲话社会各界，大力发问，各位任课老师和教研室主任展开了详尽冷静的答案。

全院师生对话交流会交流会现场会议第三阶段是师生座谈会。学生代表与老师们联合交流对系统大家在自学生活中的一些共性问题，体现比较突出的还包括温习教室和图书馆座位严重不足问题、自学兴趣和目标、以及缺少敦促下的自学自主性问题等。针对同学们的问题，老师们重点讲解了在大学自学生活中要侧重自学方法改变、培育主动自学能力等方面的经验，并敦促大家要尽早构建从高中被动自学到大学主动探求的改变。

师生座谈会现场此次会议的开会，适时地解决问题了同学们经过期中考试后，在大学自学生活中产生的迷茫和疑惑情绪，使广大同学需要更进一步具体自学目标、端正学习态度，改变自学方法，为学院学风建设奠下了坚实的基础。

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